أجرى الدراسة باحثون من جامعات مرموقة مثل كارنيغي ميلون وأكسفورد ومعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) وجامعة كاليفورنيا في لوس أنجليس (UCLA). اعتمد الباحثون على اختبار رياضي قائم على الكسور لتقييم التأثير.
طُلب من نصف المشاركين حل المسائل بأنفسهم، بينما استخدم النصف الآخر مساعد ذكاء اصطناعي لمدة 10 دقائق. بعد حرمانهم من المساعدة في الأسئلة الأخيرة، تراجع أداء المجموعة التي استخدمت الذكاء الاصطناعي بصورة حادة.
أظهرت النتائج انخفاضاً بنسبة 20 في المائة في معدل النجاح لدى مستخدمي الذكاء الاصطناعي سابقاً، وزيادة بمعدل مرتين في تجاوز الأسئلة مقارنة بمن لم يستخدموه. لوحظت نتائج مشابهة في اختبارات القراءة.
لفت الباحثون إلى أن طريقة استخدام الذكاء الاصطناعي تحدث فرقاً. 61% طلبوا حلولاً مباشرة، بينما المستخدمون الذين طلبوا تلميحات أو توضيحات لم يسجلوا التراجع نفسه. الاعتماد الكامل على الذكاء الاصطناعي قد يضعف مهارات التفكير المستقل.
حذر معدّو الدراسة من آثار تراكمية للاستخدام اليومي، مشيرين إلى أن 10 إلى 15 دقيقة قد تؤدي إلى تراجع ملحوظ في الأداء المستقل والمثابرة. الآثار طويلة الأمد قد تكون عميقة ويصعب عكسها.
تأتي هذه النتائج في وقت تتزايد فيه التحذيرات من تأثيرات الذكاء الاصطناعي على الدماغ. يرى الباحثون أن أنظمة الذكاء الاصطناعي الحالية، بتوفيرها إجابات فورية، تقلل من اعتماد الإنسان على قدراته الذهنية الخاصة.
